大阪の難波にて、産業界ニーズテーマBに取り組む大学の教職員向けに。インターンシップの設計と運用に関する研修会の講師を担当した。 いただいたお題が 学生にも企業にも本当にためになるインターンシップとは？ というもので、実際…
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アクティブ・ラーニングは単独の科目や授業の話ではなくカリキュラム設計の話
今日は、私としては初めての学内FD研修の講師。 いつもよその大学でばかりお話ししているから（＾＾； 今回のテーマは 「主体的な学びの場」をつくる − 効果的なアクティブ・ラーニングの設計と運用 − ということで、講義90…
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チェンジエージェントととしての地域コーディネーターはコミュニティの様々な動きにハーネスをかける
今日は東京で値域コーディネーター全国研修会。 全体の総合司会とファシリテーションを担当した。 今回は普段と少し趣向を変えて、コーディネーターの役割や機能を学術的に研究している東京都市大学の佐藤真久さんから チェンジエージ…
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アクティブ・ラーニングにおいて大学教員に必要なのは「話芸」ではなく、「知を創る人」としての問い
今日は大阪の追手門学院大学社会学部様のお招きで、アクティブ・ラーニングをテーマとしたFD研修の講師をさせていただいた。 アクティブ・ラーニングは、大学の教育改革の流れの中でここ数年で急に注目され始めたキーワードだが、その…
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「産業界ニーズ」事業で就職支援をしていては「負け」です！ではどうすればよい？
南三陸から戻って疲れを癒やす暇もなく、盛岡にて、岩手県立大学様のお招きで 企業と大学のためのインターンシップ研修会 企業に、学生に効く！ インターンシップが持つ本当の力 と題して、文部科学省事業「産業界のニーズに対応した…
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アクティブ・ラーニングで教員は「正しい思考プロセスを他者との協働関係の中で進めているか」を問う
9月9日から11日にかけて、南大阪地域大学コンソーシアムの単位互換センター科目「キャリアと社会」（通称「関空合宿」）の総合ファシリテーションを担当した。 この講座は、関西国際空港の課題解決をテーマに、2泊3日の合宿型で行…
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